更新時間：2025-09-17 04:43:35
網站建設
668依托現代信息技術，隨著網站設計、網絡課程等的出現，網絡課程具有不同于傳統課程的功能和特點。總之，在線課程可以適應基礎教育課程改革的趨勢和要求。具體來說，它表現出以下主要特點。
I、課程覆蓋的民主化
讓不同地區、不同國家、無論貧富的青少年都能享受到最理想的教育，義務教育成為受教育的權利，教育民主化在互聯網上得到實質性體現。
2、課程內涵的多樣化
網上有豐富的教學資源。因此，除了知識課程，還有能力課程、創意課程、方法論課程、生活課程、禮儀課程等等。文化多樣性將反映在在線課程中。
3、課程結構的網絡化
課程一旦上線，就會有全球化的課程、國際化的研究、國際化的師資，從而打破國家、地區、學科的界限，尤其是消除人與機器之間的壁壘，拉近人與人之間的思維距離。將人類關心或有興趣研究的一些學科整合在一起，實現類似于全球大腦的智能庫。
4、課程單元的模塊化
模塊化是指一個系統或一個完整的程序，可以根據不同的功能，分解成具有一定獨立性、完整性和相互聯系的若干部分。網絡課程采用模塊化組合教材，即可以根據各專業能力發展的需要來組織各模塊的教學內容。學習者可以根據自己未來的職業需求和自身需求來確定自己需要的學習資料。在教師的幫助下，學習者還可以根據自己的意愿組合模塊，在模塊之間建立新的結構和聯系。
5、課程載體的多媒體化
在網絡課程中，教師在教學中使用的教材將演變為以現代教學媒體為核心的多媒體教材體系，實現教材與學習者的雙向互動，將學生帶入學習情境，學生將根據自己的意愿親自操作、選擇和開發學習內容，在積極參與學習中獲得經驗，運用個人想象力產生和保持學習的熱情和興趣。
6、課程與教材編制者的群體化、綜合化
在線課程的設計和準備可以突破以往將課程設計和準備作為教育行業內部事務的做法。依托各學科一流科學家、課程設計專家、具有豐富教學經驗的教師和現代信息技術專家的合作，完成網絡課程的開發。當然，這需要課程開發組的成員相互理解，通力合作，齊心協力，才有可能編寫出一個充分反映人類新知識體系，以現代網絡為基礎的網絡課程體系。技術，并符合教學/學習的規律。
7、課程教材的平臺化
計算機技術和網絡技術解決了海量和超海量信息的記錄、存儲、傳輸、顯示和處理等問題，為課程教材的編寫提供了全新的思路和技術。現在任何一門課程的教材都可以作為該領域教學相關的龐大知識信息的集合來設計制作，從而產生了現代課程設計與編寫的新思路，即“平臺教材”。
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